Service Learning. Per un apprendimento responsabile

SERVICE LEARNING

Per un apprendimento responsabile (2017)

1.	Costruire insieme un bene comune di Luigina Mortari		9
	1.	Una politica della cura	9
	2.	Fare in comune	11
	3.	Una differente politica dell’educazione	14
	4.	Farsi responsabili	22
	5.	Un’esperienza universitaria di service learning	25
	6.	Service research	29
	Riferimenti bibliografici		32
2.	Service learning: una “novità” dal cuore antico di Italo Fiorin
	1.	Il bivio: quale strada scegliere?	36
	2.	Quale motivazione offrire	39
	3.	Alle origini del service learning: Dewey e Freire	41
	4.	La lezione della scuola di Barbiana	43
	5.	Il rinnovamento pedagogico in Italia	46
	6.	La Scuola Centro di Ricerca	47
	7.	Service learning e didattica per competenze	52
	8.	“Apprendere serve, servire insegna”	54
	9.	Gli standard di qualità	55
	10.	Service learning e curricolo	57
	11.	Pedagogia della realtà	60
	12.	Tratti caratterizzanti il service learning	62
		12.1. Realizzare azioni solidali	62
		12.2. Alunni protagonisti	64
	13.	Integrazione nel curricolo	65
	14.	Conclusioni	66
	Riferimenti bibliografici		68
3.	Il service learning: un’analisi sistematica della letteratura di Marco Ubbiali		71
	1.	L’analisi della letteratura: il metodo di ricerca	71
		1.1. Che cos’è una systematic literature review	72
		1.2. Il processo di systematic literature review sulle pratiche di service learning	74
	2.	Il modello pedagogico del service learning	83
		2.1. Nascita e sviluppo del service learning	83
		2.2. Le caratteristiche del servizio e i modelli di service learning conseguenti	100
		2.3. Service learning e comunità	104
		2.4. Service learning e responsabilità civica ed etica	107
		2.5. Filosofie di riferimento e prospettive epistemologiche	112
		2.6. La dimensione riflessiva	118
		2.7. Service learning e ricerca	121
		2.8. Il service learning in atto	125
		2.9. Teorie correlate al service learning in letteratura	131
		2.10. Integrare il service learning nella cultura dell’istituzione	137
	3.	Il service learning in atto. Azioni e pratiche nei contesti formativi	145
		3.1. Lo sviluppo di una pratica	145
		3.2. Il service learning a scuola	147
		3.3. Service learning e formazione degli insegnanti	168
		3.4. Service learning e curricoli universitari	186
	Riferimenti bibliografici		197
4.	Formare alla professione dentro i luoghi di lavoro di Arduino Salatin		217
	1.	Educazione, trasformazione e service learning	217
		1.1. Alcune connotazioni distintive del service learning	218
	2.	L’apprendimento sul lavoro come esperienza sociale	220
	3.	Formare alla professione in una logica di servizio	222
		3.1. L’apprendimento professionale	222
		3.2. Nuovi approcci al transfer e allo sviluppo	222
		3.3. Formare attraverso il service learning: verso un nuovo paradigma curricolare?	223
	Riferimenti bibliografici		225
	Gli Autori		227